Introduction
本課程主要是讓學生了解特殊幼兒教學現場的篩選與評量,並能充分認識正式評量與非正式評量的理論與方法,進而熟悉鑑輔會與現行各特殊教育的鑑定標準,以及實務工具的介紹與演練,課程內容包括評量論與實務、特殊幼兒篩選量表應用、正式與非正式評量方式、及各領域的測量工具、評量整合等。
Textbook:
王珮玲(2014)。幼兒發展、學習評量與輔導 (第六版)。台北:心理。
Course schedule:
1.課程介紹 分組/ 小老師
2.篩選與評量的重要性及其涵義
3.討論各類障別的身心發展及學習差異及需要    
4.認識身心障礙兒童的早期診斷    
5.篩選與評量的基本概念
5-1繳交作業I:蒐集篩選工具相關資料一份
6.篩選與評量工具實作與討論
7.正式評量的技術品質
8.非正式評量
9.期中考試
10.嬰幼兒綜合發展測驗篩選量表(CDIIT-ST),(CDIIT-DT)
11.丹佛發展篩選測驗(Denver II)
12.學齡前兒童發展行為量表(CCDI)
12.1繳交作業I:評量表操作練習/評分
13.簡易兒童發展量表(Si CDe ST) 
14.台北市學前兒童發展檢核表
15. 零至六歲兒童發展篩檢量表
16. 診斷測量工具
17. 各類特殊幼兒的鑑定基準
18. 期末報告
 
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