Introduction
課程的目標是透過課程學習了解將學生納入普通教育的主流。本課程將學生透過課程內容及討論探索和發展他們的個人理念,以了解融合教育以及社區的合作。此外,學生將學習到融合教育的教學策略和課程設計,學習將特教課程融合在普通教育課堂上。具體課程目標如下:
(1)了解融合教育的模式,理論,法律和哲學的知識為包容性教育提供基礎。
(2)能表現出為個別知識的影響,以及可能對個人的生活產生影響。
(3)能了解融合教育的各種策略,程序和材料的知識,以提供基本技能,內容領域和社會情感方面的指導。
(4)能了解如何修改教學技巧和教材。
(5)能了解父母、學校人員和團隊合作的重要性和好處
(6)能知道在哪裡尋找資源以幫助實施融合教育。
 
Textbook:
鐘梅菁、吳金花 :學前融合教育方案 。 台北:華藤。
Course schedule:
 第一週:(1).課程簡介(2)融合教育的歷史與政策 
第二週:特殊幼的家庭需求
第三週:發展與法源
第四週:專業團隊與合作
第五週:特殊幼兒的評量與篩檢
第六週:學前融合環境的設計
第七週:特殊幼兒教學策略
第八週:期中考
第九週:同儕介入的策略
第十週:自然情境教學策略
第十一週:特殊幼兒教學活動的實施
第十二週:不同時段的教學實施
第十三週:生活作息的教學實施
第十四週:教學活動的調整策略
第十五週:轉銜方案的規劃與實施
第十六週:家庭本位活動介入
第十七週:親職教育與資源運用
第十八週:期末考
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