Introduction
課程旨在使學生對特殊教育具備基本認知與了解,包括特殊幼兒教育的歷史沿革與發展趨勢,以及特殊需求兒童的特性及其家庭需求、和特教工作優先順序。具體目標如下:
1.能正確敘述特殊教育專有名詞。
2.探究特殊教育之發展與法源依據。 
3.了解各類特殊幼兒。 
4.特殊幼兒教育方案與服務之分析。 
5.了解特殊幼兒教材教法。
Textbook:
楊碧珠:幼兒特殊教育。台北:心理。
Course schedule:
第一週:(1).課程簡介(2)特殊教育基本概念 
第二週:特殊幼兒的定義
第三週:發展與法源
第四週:(1).特殊幼兒分類(2).鑑定與服務 
第五週:智能障礙
第六週:溝通障礙
第七週:泛自閉症障礙症候群
第八週:期中考
第九週:聽覺障礙
第十週:視覺障礙
第十一週:肢體障礙
第十二週:資賦優異
第十三週:情緒與行為障礙
第十四週:注意力缺陷過動症
第十五週:特殊幼兒家庭需求
第十六週:學前融合教育
第十七週:特殊幼兒教材教法.
第十八週:期末考
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