Introduction
幼兒在出生後透過感官對環境的探索,在探索過程中由於視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺等等的訊息再由大腦的分析及做出適當的反應,即是幼兒在認知及學習過程中重要的生理機制。因此幼兒大腦對於感覺的刺激或回饋產生了問題,便會造成感覺統合失調,進而影響學習、動作發展、感官知覺、情緒控制的不適當行為,因此本堂課主要是幫助教保人員了解感覺統合失調孩子的行為表現,感覺統合發展的理論,以及感覺統合評估及治療的方式與策略。
Textbook:
吳端文(2012)。感覺統合。華都文化出版社。
Course schedule:
1.感覺統合改念介紹
2.感覺統合的重要性
3.前庭神經系統對幼兒發展的應響
4.觸覺對幼兒發展的應響
5.本體覺對幼兒發展的影響
6.嬰幼兒感覺統合發展的需求
7.感覺統合的障礙類別
8.感覺調節共能障礙及治療策略
9.期中測驗
10.感覺區變功能障礙及治療策略
11.運用肢體障礙及治療策略
12.嬰幼兒的感覺統合發展及睡眠、飲食障礙
13.自閉症幼兒的感覺統合障礙及治療策略
14.在學校如何實施感覺統合較學
15.感覺統合融入幼教課程活動設計及個案成效
16.促進專注力及感善過動衝動的感覺統合策略
17.感覺土和與遊戲活動設計
18.期末測驗
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